A Psicologia na escola ocupa-se dos aspectos que dizem respeito a um processo revelador de como o encontro entre o aluno, a escola e sua família se faz e acontece. Isto é, de como e em que medida uma criança pode vir a constituir-se como pessoa, cujo desejo singular permitirá uma assimilação de suas funções, podendo, a partir daí desenvolver habilidades instrumentais (fala, aprendizagem, motricidade, etc.) no rumo de tudo que lhe seja significativo.
Este processo de assimilação é constituinte do ser humano, e ocorre, independentemente da existência de lesões ou doenças em seu organismo. Para melhor enfrentar os transtornos que possam surgir durante o desenvolvimento infantil e que frequentemente se manifestam em mais de uma das produções da criança, o trabalho psíquico se insere na clínica multidisciplinar como o elemento que garante que a atenção de todas as áreas envolvidas num tratamento esteja voltada para aquela pequena pessoa aberta e disponível para o conhecimento e que pode ser detentora de suas habilidades instrumentais.
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